Хората вредят на природата, но се стремят да й влияят и положително. Как да опазим организмите и средата им на живот? Познаваме ли добре видовото им разнообразие, за да го защитим?
Решения на този проблем търсиха учениците от III “а” клас с учител г-жа Близнакова в урок по човекът и природата на тема: “ Опазване на организмите и средата им на живот” по метода “Дизайн мислене”.Учениците представиха своята проучвателна работа:
– проекти за морски обитатели, съдържащи: име на животното, как се движи, как се храни, кои са приспособленията му за живот във водна среда, интересна информация за животното/ – пингвин, шаран, морско конче;
– проект за водно растение – защитен вид, изготвен по същия шаблон с въпроси /пирински шилолист/;
– запознаване с „Червената книга“ на защитени животни /прототип на 3. Б клас/;
– запознаване с „Червената книга“ на защитени растения /прототип на 3. В група в ЦДО/;
– подбор на информация от енциклопедии за застрашени и защитени растителни и животински видове.
Третокласниците предложиха 17. на брой решения на проблема:
– да научим повече за застрашените видове растения и животни;
– не късаме растения;
– поставяме указателни табели за забрана да се късат цветя;
– засаждаме дървета и растения;
– полагаме грижи за тях: поливаме ги, окопаваме ги, почистваме ги от плевели;
– да се разпространи „Червената книга“ до повече хора;
– да направим флаш карти за застрашени растения и животни;
– да не преследваме и убиваме животни;
– да не хващаме и отглеждаме животни в клетки;
– да създаваме повече национални паркове и резервати;
– да пазим природата чиста и да не я унищожаваме;
– да правим и поставяме хранилки за животните в природата;
– да напишем книга с указания какво не трябва да правим, за да не вредим на природата;
– да се ловят и наказват бракониерите;
– да четем повече енциклопедии;
– да създаваме повече градини и паркове;
– да направим къщички за птици.
Изработиха флаш карти – прототип за изучаване на защитени видове растения и животни. Презентираха своята работа пред съученици, учители и родители. Гостите благодариха на малките дизайнери за интересния час и изчерпателната проучвателна работа по изготвянето на проектите. Обещаха, че ще ги подкрепят с удоволствие и в следващи часове.
